教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院工作的生命线。一年以来，教学为中心始终坚持以教育教学中心，认真抓好常规教学，根据学院学生的实际情况，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。在对教学中心工作进行认真总结基础上，现将有关情况报告如下：
一、主要完成的工作
1.完成了全区残疾人教育教学检查的组织工作。
起草了《关于开展2021 年度内蒙古开放大学残疾人教育综合教学检查工作的通知》 ，下发至2019年以来开展特殊教育的各盟市开放大学，收集整理了各分校教学检查自检报告和课程安排信息表。
2.完成了全区残疾人学历教育各专业的选课报考、课程注册工作。
全区2021年春季选课报考班级29个、选课人数135人，选课数756次，课程有82门。2021年秋季选课报考班级26个、选课人数108人，选课数425次，课程有87门。
3.完成了校部面授课程安排工作。
2021年春季校部19春、19秋社会工作专科班级安排了毕业作业、社会工作综合能力实训、专业见习、地域文化（专）等四门课程；20秋、21春社会工作本科班安排了国家开放大学学习指南、社会学概论（本）、人文英语3、中国近现代史纲要、习近平新时代中国特色社会主义思想等五门课程。
2021年秋季校部20秋、21春社会工作本科班安排了计算机应用基础（本）、社会保障学（本）、社会调查方法、心理咨询与辅导（本）、人文英语4、马克思主义基本原理概论、形势与政策、法学基础知识等八门课程。21秋社会工作专科班安排了计算机文化基础、国家开放大学学习指南、社会学概论、人文英语1、习近平新时代中国特色社会主义思想、思想道德与法治、形势与政策等七门课程。
4.完成了乌兰察布电大法律专业开设课的统计和网络课的安排工作。
2021年春季乌兰察布电大法律专业本科总共开设了11门课，安排了商法、法律文书、毕业论文、公司法、国际公法、国际经济法、国际私法、知识产权法、法学基础知识、证据学、食品安全与营养等11门课程校部法律专业老师的网络课。专科总共开设了10门课，安排了民法学（2）、民事诉讼法、婚姻家庭法、经济法学、民法学(1)、刑法学(1)、刑法学(2)、行政法与行政诉讼法、哲学引论、职业与人生等10门课程校部法律专业老师的网络课。
2021年秋季乌兰察布电大法律专业本科总共开设了4门课，安排了公司法、国际私法、法律文书、合同法等4门课程校部法律专业老师的网络课。专科总共开设了4门课，安排了刑事诉讼法学、国家赔偿法、刑法学(2)、民事诉讼法学等4门课程校部法律专业老师的网络课。
5.完成了任课教师的聘任、校部学生的教材征订。
2021春季聘任了形势与政策和习近平新时代中国特色社会主义思想俩门课程的任课教师。2021春季8门课程、3个班级总共定了135本教材。2021秋季13门课程、3个班级总共定了258本教材。
6.完成了社会实践环节的安排、材料整理及成绩上报工作。
2021春季完成了校部19春、19秋季专科总共9名学生；18秋广告本科7名学生的毕业实践环节辅导教师分配，实践环节材料整理及成绩上报工作。完成了各分校17秋社会工作专科1名学生，17秋社会工作本科2名学生，18秋社会工作本科13名学生，19春法学本科1名学生， 19春社会工作本科7名学生的社会实践环节材料整理及成绩上报工作。
7.完成了特殊教育学院校部任教老师的线下工作量汇总工作。汇报了20年秋季10门课程10位老师、21年春季 7门课程6位老师的线下工作量。
8.完成了2021年春季特殊教育学院毕业论文、社会实践辅导费工作。总共报了2019年春季、秋季专科9人名学生俩位指导老师的辅导费。
二、教育教学工作完成情况
1.任课教师们认真上好每一节课。各位任课教师上课时注重了学生主动性的发挥，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证了每一节课的质量。
2.认真及时批改作业。各位教师听取了学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成了学院布置的教育教学任务。
3.开好了班级会议。本年度每个年级都召开了二次以上的班级会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。
4.开展了丰富多彩的第二课堂活动。为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习党史重要性，培养学生学习党史的兴趣；组织学生收看了国家开放大学名师讲“四史”网络公开课和国家开放大学残疾人教育学院优秀学子、著名作家赵凯“长征诗词”报告。增加了学生们学习兴趣和自信。
三、存在问题
这一年，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：
1.部分学生学习目的不明确
大部分学生对期末纸质闭卷考试课程的重视程度很高，害怕自己学不好，但是他们多数只是从考试毕业的角度去认识课程的重要性。
2.少部分学生学习兴趣不高
在教学过程中，通过与学生的交谈发现，多数学生感觉学习枯涩乏味，体会不到学习的乐趣，认为学习是一个痛苦的过程。激发学生的学习兴趣是我们要探索解决的问题。
3.部分学生不注重本质的学习
许多学生学习是为了考试过关，所以在学习过程中不注重课程本质的学习，而只是忙于做题，把学习的标准仅定位于会做课后题上。不领会课程知识形成发展过程中体现的学习方法，只关心作业和考试。这样不利于学生真正学习知识。
四、下一步工作安排和思路
1.作为教学中心教师我本人要不断提高自身素质，从思想上重视教育教学工作，既要圆满完成本学院教学工作又要育好人。
2.加强教学管理是学好课程的关键，在教学上严格要求各位任课教师，认真备课、讲课，细心批改作业外，严格要求学生从出勤到作业完成情况按学院要求均列入平时成绩之内。
3.要指导学生加强自学的能力，不仅要指导他们学的本学科的内容，还要教他们学习方法，让学生在老师的指导下加强自己的自学能力、增强学生学习的信心。
