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机电一体化技术(专科)

一、专业基本信息

专业名称:机电一体化技术(专科)

总学分 79

层次:专科

二、专业特色

为适应学校教育事业全面、协调和可持续发展的需要,学校坚持以学科建设需求为导向,努力建设一支师德高尚、素质优良、结构优化的师资队伍,全方面增强师资队伍建设力度。我校组建了三级联动教学团队,团队主要由校本部教师、普通高校教师、分校教学点教师等构成,确保课程教学责任明确,专业知识教学和实践技能应用有效衔接,做到产学用相结合,保证教学效果。团队主要工作任务包括优化课程教学设计,推进教学模式改革;确保教学过程落实,实施以课程为中心教学与服务一体化行动方案;开发课程教学资源,提高资源利用效率;探讨系统合作机制,培养教师的团队意识;创新教师管理机制,提升教师服务水平;开展课程教学研究,提高团队研究能力。校本部教学团队建设方面,我校以三名专职教师为主要骨干成员,组建了机械专业教学团队,团队成员具体信息如下:付昱,副教授,硕士研究生,硕士毕业于内蒙古农业大学农机工程专业。朱晓琳,副教授,硕士毕业于中国石油大学(华东)动力工程及工程热物理专业,曾经工作于内蒙古航天红岗机械有限公司。唐昊,讲师,硕士研究生,毕业于内蒙古工业大学农机工程专业。李雪飞,讲师,硕士研究生,毕业于内蒙古科技大学动力工程专业。

三、培养目标

专业培养目标:本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

在政治思想道德方面:热爱祖国,拥护党的基本路线,具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德。

四、专业核心课程

电工电子技术  

机械设计基础  

机械制图  

机械制造基础  

机电一体化系统  

可编程控制器应用  

可编程控制器应用实训  

液压与气压传动  

数控加工工艺  

工业机器人操作实训

五、培养方向与职业发展(重点)

序号

职业岗位

描述

职业岗位对应知识、能力、素质结构

主要链接课程

1

机电设备维护技术员:负责生产线的日常维护、故障诊断与设备保养,确保设备稳定运行

知识:机械传动原理、电气控制基础、液压气动系统
能力:设备拆装调试、故障排查、维修方案制定
素质:安全意识、细致耐心的工作态度

电工电子技术、机械设计基础、机械制图
液压与气压传动、可编程控制器应用实训

2

自动化产线操作员:操作数控机床及自动化设备,监控生产过程并处理简单异常情况

知识:数控加工原理、PLC基础操作、机械加工工艺
能力:设备操作编程、质量检测、生产数据记录
素质:规范操作意识、团队协作能力

机械制造基础、可编程控制器应用、数控加工工艺
工业机器人操作实训

3

机电系统装配调试员:完成机电设备组装、线路连接及系统功能测试,配合工程师进行现场调试

知识:机械装配工艺、电气接线规范、传感器应用
能力:识图装配、系统联调、测试报告编写
素质:动手实践能力、质量意识

机电一体化系统、机械制图、液压与气压传动
可编程控制器应用实训


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