亲子共读作为幼儿进行早期阅读最为有效的方法及重要组成部分，通过父母或祖父母陪伴、指导幼儿阅读，能够有效激发幼儿的阅读兴趣。
随着隔代教育在幼儿教育中的作用越来越重要，为提升广大老年学员对亲子共读重要性的认识，科学开展亲子共读，使学员及其家庭皆能受益。12月9日，老年开放学院邀请教学部刘婷老师开展亲子共读系列讲座。
讲座中刘婷老师将0-6岁的孩子分为婴儿期和幼儿期两个阶段，从每个阶段孩子不同身心发展特点，介绍了不同年龄阶段幼儿的认知发展特点与阅读特点，根据不同年龄段幼儿的认知发展水平，来选择不同的绘本类型。根据不同的绘本类型列举了不同的亲子阅读方式，方便学员对照进行科学的亲子共读。
本次讲座通过对绘本选择方式的介绍，为隔代教育提供了可行性计划，以书为媒、以阅读为纽带让“亲子阅读”在孩子与长辈之间架起爱的桥梁，在交流中， 种下幸福的种子，在隔代教养的过程中，尽享天伦之乐。
