【内蒙古开放大学“十四五”巡礼】数智赋能筑根基 制度护航提质效

“十四五” 以来，内蒙古开放大学立足开放教育办学定位与特色，以制度建设为根基，以数智赋能为引擎，在教学质量管控、教学评估与督导体系构建中形成鲜明特色、打造亮点工作，推动开放教育教学质量保障体系迭代升级、走深走实，交出了一份亮眼的“质量答卷”。

一、完善质量保障体系，构建常态化运行机制。

围绕开放教育教学质量提升这一核心目标，学校从教学管理全维度、全流程系统规划布局。系统制定涵盖招生、教学、考试、资源建设、毕业等各环节文件制度，全面覆盖开放教育办学关键领域与核心流程。通过制度明确质量标准、责任分工与工作要求，推动教学质量持续改进与提升，推动教学质量保障工作朝着常态化、长效化方向迈进。

二、深化数智赋能应用，助力教学质量提升。

深度契合教育数字化转型趋势，以“一网一平台”为核心载体，整合全区教育教学资源，打造一站式服务生态，实现学生服务、教学管理、质量监控功能深度融合。通过对教学全流程中的关键质量因子进行实时、动态的监测与分析，精准捕捉各教学环节的运行状况以及学生的学习行为与效果，及时发现潜在问题与风险点，为教学决策提供科学依据，有力支撑教学质量提升。认真落实国开总部要求，将直播课督导纳入常规工作，发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、深化教学改革等方面的积极作用。创新听评课督导模式，依托钉钉多维表打造数智化听评课系统，实现管理数字化、智能化、精准化，成为教学质量监控领域的特色化、突破性工作。

三、规范督导检查流程，筑牢质量管控防线。

“十四五”期间，学校高质量完成教育部教育质量评估中心与国家开放大学联合组织的实地办学评估，“以评促建、以评促改、以评促强”取得扎实成效，推动学校在规范化、特色化发展道路上迈上新台阶。建立全方位、多层次的教学督查机制，形成定期与不定期相结合、全面督查与专项督查相补充的督查体系。定期对系统整体教学情况开展全面督查，通过年度教学检查覆盖直属学习中心及各分校，深入分析办学过程中存在的问题，汇总梳理后及时反馈并督促整改。将实地教学检查作为质量提升的关键抓手，对分校和直属学习中心开展全方位实地检查，促进各办学单位加强教学工作、规范过程管理，切实保障开放教育教学质量稳步提升。

迈向“十五五”，内蒙古开放大学教学质量监控与评估处将承续“十四五”质量保障的坚实积淀, 紧扣教育数字化与学习型社会建设目标，以改革创新驱动开放教育高质量发展。持续完善全流程质量保障制度体系，深化信息化质量监控手段应用，以数智技术优化督导流程，全面提升办学规范化与精细化水平，助力开放教育实现提质扩容、融合创新的发展目标。

教学质量监控与评估处 供稿