“十四五”以来，社区教育在自治区党委、政府领导及教育厅指导下，以体系化建设、数字化赋能、品牌化发展为核心，圆满完成规划任务，为自治区学习型社会建设注入强劲动力。

一、体系构建实现历史性跨越，五级办学网络全域贯通

将构建覆盖城乡的社区教育办学体系作为基础性工程，实现从局部试点到全域覆盖的跨越式发展。

五级网络全面覆盖：系统推进自治区、盟市、旗县、乡镇（街道）、村（社区）五级网络建设。截至2025年底，全区12个盟市级社区大学体系全部建成，县域及基层布局进一步优化。通过四年专项投入，累计新建超180所乡镇（街道）社区学校、家长学校及示范性社区学校，基层办学实体得到充实规范。

直属教学点示范引领：加强直属社区教学点规范化建设与精细化管理，推行线上签到、教学档案规范管理。聘请专业教师开设声乐、朗诵、舞蹈等课程，依托传统节日、全民终身学习活动周等节点，开展文艺汇演、知识竞赛等活动，丰富居民精神文化生活，提升服务效能。

二、数字赋能取得标志性成果，智慧学习生态初步构建

积极拥抱教育数字化转型，以“互联网+社区教育”模式打破时空限制，推动社区教育迈向智慧化新阶段。

资源平台扩容升级：依托“内蒙古终身教育网”，持续建设上线微电影、微课等海量数字资源。通过多批次微课建设项目，内容覆盖普法教育、安全知识、心理健康等领域，并拓展至人工智能、职业技能、非遗传承等前沿实用领域，形成结构多元、供需匹配的数字资源体系，与自治区教育数字化战略同频共振。

智慧项目引领未来：承办自治区教育厅“数字赋能学习型社区建设典型案例和品牌课程征集”项目，征集培育10个典型案例和13类品牌课程。探索建立社区线上线下课程融合，为实现终身学习目标奠定基础。

三、品牌建设与课程开发成果丰硕，地域特色与全国影响力彰显

聚焦内涵发展与质量提升，打造具有内蒙古特色的社区教育品牌，实现从“普遍供给”到“特色品牌”的跨越。

品牌项目脱颖而出：2024-2025年，学校系统内3个典型案例及6个主题系列课程（125节微课）入选教育部推介名单；2个案例被推荐为教育部乡镇（街道）社区学校典型案例并在国家级平台共享，显著提升内蒙古社区教育全国影响力。

特色课程精准供给：启动“内蒙古社区教育特色品牌建设研究项目”，围绕四大领域征集立项10个重点项目。民族舞蹈、书法、非遗技艺等地域特色课程深受欢迎，直属教学点年均开展“送教进社区”活动惠及数千居民。

四、服务能力与社会影响显著提升，协同育人格局深度融入

坚持服务民生、基层导向，社区教育在赋能基层治理、助力乡村振兴等方面作用凸显，社会协同效应增强。

人才队伍专业化：“十四五”期间累计举办社区教育工作者培训班26期，建立覆盖管理者和骨干人员的培训体系，师资专业化水平和项目化运作能力显著提升。

资源下沉普惠化：“开大书屋”在“十四五”期间新增143家，通过“三年图书轮换”机制激活藏书，向偏远农牧区、特殊教育机构倾斜，促进资源下沉共享。

协同机制常态化：推动“家校社融合”，组织“家庭教育”创新工作室开展亲子阅读等活动。服务乡村振兴，通过乡镇社区学校建设助力培育新型农牧民，赋能基层治理。

五、核心指标全面达成，发展基础更为坚实

“十四五”期间，核心发展指标全面达成或超额完成：五级办学网络基本实现全区覆盖；数字课程资源总量远超预期；累计培训社区教育工作者超3500人次；“开大书屋”数量持续增长；直属教学点年参与人次近万，社区教育知晓度、参与度和居民获得感大幅提升。

总结而言，内蒙古社区教育成功实现从“搭框架”到“提质量”、从“线下为主”到“线上线下融合”、从“普遍供给”到“特色品牌”的三大跨越。展望“十五五”，将继续深化数字赋能与特色品牌建设，完善协同机制，为自治区办好“两件大事”、构建终身教育体系贡献更大力量。

社区教育学院（培训学院）